Ключова різниця: Нормована - це тип тесту, який оцінює здібності та продуктивність тестувальника щодо інших учасників тестування. Критерій-довідка - це тип тесту, який оцінює здатність дослідника зрозуміти набір навчальних програм.

Тестування, що посилається на норми та критерії, є двома різними типами методів тестування, які використовуються для оцінки навичок людини. Ці тести використовуються для вимірювання продуктивності, але вони відносяться до різних критеріїв. Оцінки також повідомляються в різних форматах, а також інтерпретуються по-різному.

Нормована - це тип тесту, який оцінює здібності та продуктивність тестувальника щодо інших учасників тестування. Вона також може включати групу учасників тестування проти іншої групи учасників тестування. Це робиться для того, щоб диференціювати високих і низьких успіхів. Вміст тесту охоплює широке коло тем, які, як очікується, знають учасники тестування, і складність змісту. Цей тест також слід вводити в стандартизованому форматі. Тест, на який посилаються норми, допомагає визначити позицію дослідника в попередньо визначеному населенні. Приклади тестів, на які посилаються норми, включають SAT, ACT, і т.д. Ці тести не мають заздалегідь визначеної навчальної програми, і теми на тестування змінюються залежно від панелі, яка встановлює тест.

Критерій-довідка - це тип тесту, який оцінює здатність дослідника зрозуміти набір навчальних програм. У цьому тесті навчальний план встановлюється на початку класу, який потім пояснюється інструктором. Наприкінці уроку тест використовується, щоб визначити, скільки зрозумів дослідник. Цей тест зазвичай використовується для вимірювання рівня розуміння учасника тесту до і після надання інструкції. Вона також може бути використана для визначення того, наскільки гарний викладач навчає учнів. Тест повинен мати матеріал, який викладається в класі інструктором. Викладач або викладач встановлює тест відповідно до навчального плану, який був представлений. Приклади критеріїв-довідкових тестів включають тести, які надаються в школах і коледжах на заняттях викладачем. Це допомагає вчителю визначити, чи студент повинен пройти клас.

	Норма-посилання	Критерій-довідка
Визначення	Випробування, що стосуються норм, вимірюють продуктивність однієї групи учасників тестування проти іншої групи учасників тестування.	Критерії-довідкові тести вимірюють ефективність тестувальників у відповідності до критеріїв, закладених у навчальному плані.
Призначення	Щоб виміряти, скільки знає тест, який знає, порівняно з іншим студентом.	Щоб виміряти, скільки тестувальник знав до і після закінчення інструкції.
Вміст	Випробування, що стосуються норм, вимірюють широкі області знань, взяті з різних підручників і навчальних програм.	Критерії-довідкові тести вимірюють навички, які тестувальник здобув після закінчення навчального плану.
Характеристика товару	Кожен навик тестується менш ніж чотирма пунктами. Елементи змінюються в труднощі.	Кожна навичка перевіряється принаймні чотирма пунктами для отримання адекватної вибірки студента.
Адміністрація	Нормативні тести повинні вводитися в стандартизованому форматі.	Критерії-довідкові тести не потрібно вводити в стандартизованому форматі.
Звіт про оцінку	Результати тестування за нормами позначаються в процентилі.	Критерій-довідковий тест оцінюється у категоріях або відсотках.
Інтерпретація балів	У нормативних тестах, якщо учасник тестування займає 95%, це означає, що він / вона виступав краще, ніж 95% інших учасників тестування.	У «Критерії-довіднику» оцінка визначає, яка частина навчального плану розуміється учасником тесту.